Contoh RPP PAI dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 1 Lembar Tahun 2019/2020
RPP merupakan berkas rencana kegiatan pembelajaran tatap muka yang harus diisi guru sebelum memulai kelas. Mendikbud Nadiem menyampaikan RPP ini penting untuk tetap diimplementasi.
Untuk ketika ini, pembuatan RPP bagi guru cukup satu lembar saja. Komponen panjang itu hanya menjadi tiga komponen utama, ialah tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
Tiga komponen itu memuat dalam satu lembar, jauh lebih sedikit dibanding belasan lembar yang selama ini harus diisi.
RPP K-13 PAI dan Budi Pekerti Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 Semester 2 Revisi Terbaru 2020 (1 Lembar) ini sangat di perlukan oleh seorang guru semoga ketika mengajar guru tersebut sudah mempunyai penguasaan dan persiapan yang matang dalam melaksanakan proses pembelajaran.
Dengan menciptakan RPP K-13 PAI dan Budi Pekerti Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 Semester 2 Revisi Terbaru 2020 (1 Lembar) ini maka guru telah mempunyai langkah-langkah dan metode yang sempurna dalam kegiatan pembelajaran sehingga sangat membantu dalam kelancaran proses pembelajaran.
Saat ini hampir semua sekolah telah memakai kurikulum 2013 yang mana kurikulum 2013 merupakan kurikulum gres pengganti kurikulum KTSP.
Contoh RPP Kurikulum 2013 PAI dan Budi Pekerti Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 Semester 2 Revisi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Sekolah : Sekolah Menengah Pertama N ILMUGURU.ORG ......
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : 7 / 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 9 x 40 Menit
Pertemuan Ke- : 1
Materi Pokok : Hidup Makara Lebih Damai dengan Ikhlas, Sabar dan Pemaaf
KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’a bersama dipimpin oleh seorang penerima didik dengan penuh khidmat;
2. Guru memulai pembelajaran dengan membaca Al-Qur’an surah/ayat pilihan (nama surat sesuai dengan kegiatan adaptasi yang ditentukan sebelumnya);
3. Guru memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan menilik kerapihan pakaian, posisi dan kawasan duduk diubahsuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
4. Guru memperlihatkan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan bahan pelajaran.
5. Guru memberikan kompetensi inti, kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
6. Guru membagi penerima didik dalam beberapa kelompok.
B. Kegiatan Inti (100 Menit)
01. MENGAMATI
Membaca bersama Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Imran (3):134 dan hadits perihal ikhlas, pemaaf dan sabar.
Mengamati LCD perihal Q.S.An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Imran (3):134, dan hadits perihal ikhlas, pemaaf dan sabar dari CD/Media Interaktif perihal bacaan dan tulisan, sambil mengevaluasi bacaanya
Mencatat hasil pengamatan terhadap hal-hal penting dari kekurangan bacaanya dibandingkan tayangan LCD
02. MENANYA
Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan kepada sahabat kelompok dan guru perihal hal- hal yang belum terang dari pengamatan terhadap tayangan LCD
03. EXPLORE
Peserta didik membaca mengulang bacaan Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Imran (3):134, dan hadits perihal ikhlas, pemaaf dan sabar secara bersama
Secara berkelompok Peserta didik membaca mengulang bacaan Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Imran (3):134, dan hadits perihal ikhlas, pemaaf dan sabar
Praktek membaca satu persatu yang diamati oleh anggota kelompok dan memberi penilaian, secara bergilir
04. ASOSIASI
Anggota yang lain mengamati dan mendiskusikan untuk memberi penilaian
Memilih diantara anggota kelompok yang paling bagus, fasih dan lancer untuk dijadikan model
Memilih diantara temannya untuk menjadi presenter, sekretaris dan pengamat
05. KOMUNIKASI
Mempresentasikan Bacaan Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Imran (3):134, dan hadits perihal ikhlas, sabar dan pemaaf di depan kelas
Masing-masing kelompok berdiskusi untuk mengidentifikasi aturan nun mati dan tanwin dari Q.S. An-Nisa (4):146, Q.S. Al Baqarah (2):153, dan Q.S. Ali Imran (3):134, dan hadits perihal ikhlas, sabar dan pemaaf
Kelompok lain mengamati dan memberi penilaian hasil presentasi
Sekretaris menginventaris hasil penilaian masing–masing kelompok
Selama pembelajaran berlangsung guru mengadakan penilaian proses dengan rubrik observasi dan memberi penguat dari hasil presentasi
Guru memberi penghargaan pada kelompok yang hasil presentasinya terbagus
C. Penutup (10 Menit)
1. Dibawah bimbingan guru, penerima didik menyimpulkan bahan pembelajaran secara demokratis.
2. Bersama-sama melaksanakan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3. Guru memperlihatkan reward kepada kelompok “terbaik”, yakni:
Kelompok yang benar dalam mengidentifikasi aturan bacaan Nun mati dan Tanwin.
Kelompok yang paling baik dalam membaca al- Qur’an atau hadts.
4. Guru menjelaskan bahan yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya dan memberikan kiprah berdikari terstruktur.
5. Bersama-sama menutup pelajaran dengan berdoa.
PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung; Penilaian Pengetahuan:
Penilaian Keterampilan:
Download RPP PAI dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013
Pada kurikulum 2013 ini guru dituntut untuk lebih kreatif serta harus melek terhadap teknologi sehingga dalam pembuatan rencana pembelajaran guru harus dapat menguasai komputer. Selengkapnya silahkan unduh disini.Dipersilahkan untuk mendonwload Lampiran tersebut pada tautan yang telah disediakan semoga mendapat file yang lengkap dan utuh.
Semoga sebaran gosip Mengenai RPP K-13 PAI dan Budi Pekerti Sekolah Menengah Pertama Kelas 7 Semester 2 Revisi Terbaru 2020 ini bermanfaat dan salam sukses selalu! Sumber https://blognazmy.blogspot.com/
