Panduan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan Di Sekolah Dasar/Sd Tahun 2018

Baca Juga

Panduan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan Di Sekolah Dasar/SD Tahun 2018 - Rekan-rekan semua kali ini admin akan membagikan  Panduan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan Di SD Tahun 2018. Buku panduan ini admin bagikan secara gratis pada link yang sudah admin sediakan.

Panduan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan Di SD / SD Tahun 2018 ini berformat PDF. jadi sangat gampang untuk di buka buku panduan ini. sehingga buku ini bisa di lihat menggunkan hp.

Buku Panduan ini diharapkan sanggup (1) memperlihatkan citra Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan secara nyata biar sanggup diimplementasikan dengan baik oleh pemangku pendidikan, baik unsur Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah, Guru, dan Tenaga Kependidikan; (2) memperlihatkan pedoman yang terperinci dan gampang dijalankan; (3) merupakan contoh bagi pelaksana Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.

Pada buku ini, hanya pola Blok dan Aktualisasi yang dikembangkan secara rinci termasuk contoh-contohnya. Untuk pelaksanaan pola Reguler, terdapat Buku Panduan Penerapan tersendiri yang khusus membahas kepramukaan di Gugus Depan sekolah dasar dan pelaksanaan pendidikan kepramukaan yang sesuai dengan aturan Gerakan Pramuka.

PENGELOLA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN DI SEKOLAH DASAR

Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan dikelola oleh guru dan Pembina pramuka di satuan pendidikan dibawah tanggung jawab kepala sekolah sebagai Ketua Majelis Pembimbing Gugus Depan (Kamabigus). Guru berperan sebagai Pembina ekstrakurikuler wajib pendidikan kepramukaan (blok dan aktualisasi), sedangkan Pembina pramuka sebagai Pembina satuan dan pengelola Gugus Depan (reguler) yang berpangkalan di sekolah dasar.

Kompetensi Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Satuan Pendidikan dan Ketua Majelis Pembimbing Gugus Depan (Kamabigus).

Dalam penerapan Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib, kepala sekolah mempunyai tanggung jawab terhadap keterlaksanaan Kurikulum 2013 melalui pendidikan Kepramukaan.

Berikut uraian kompetensi Kepala Sekolah dalam penerapan Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib:

1. Minimal mempunyai akta kursus orientasi dan/atau berijasah Kursus Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar (KMD).
2. Memahami kiprah kepala sekolah selaku Ketua Majelis Pembimbing Gugus Depan Gerakan Pramuka di sekolahnya.
3. Mengelola Gugus Depan dengan baik dan benar.
4. Memberikan bimbingan dan pinjaman yang bersifat moral, organisatoris, material, finansial, dan konsultatif kepada pembina pramuka, guru, akseptor didik, dan Gugus Depan di sekolahnya.
5. Memecahkan masalah-masalah organisatoris, moral, mental, psikologis, finansial yang terjadi dalam pelaksanaan pendidikan kepramukaan Gugus Depan yang berpangkalan di satuan pendidikan.
6. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan sarana, prasarana, dan sumber berguru dalam pelaksanaan pendidikan kepramukaan.
7. Menyerap aspirasi masyarakat untuk pengembangan pendidikan kepramukaan di sekolahnya.
8. Mengadakan hubungan koordinasi, kerjasama dan saling memberi isu dengan pemangku kebijakan, Gugus Depan dan kwartir ranting/cabang.
9. Memberikan laporan pelaksanaan ekstrakurikuler pendidikan Kepramukaan kepada orang bau tanah melalui raport akseptor didik dan forum lain yang terkait secara periodik maupun secara insidentil.
10. Menghadiri musyawarah Gugus Depan, musyawarah kwartir ranting dan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh Gugus Depan atau di tingkat kwartir.

Kompetensi Guru Kelas/Guru Mata pelajaran sebagai Pembina Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.

Oleh alasannya yakni pelaksanaan Kurikulum 2013 dikembangkan secara terpadu, guru kelas/guru mata pelajaran haruslah mempunyai kompetensi pendidikan kepramukaan.Dengan begitu, guru sanggup mengaitkan, menghubungkan, dan memadupadankan tema/topik mata pelajaran dengan hidangan Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib. Karena itu, Guru mempunyai kiprah ganda sebagai pendidik/pengajar di kelas dan sebagai Pembina EWPK pada model blok dan model aktualisasi.

Berikut uraian kompetensi Guru dalam penerapan Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib:

1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib di sekolahnya dan wahana penguatan perilaku serta keterampilan akseptor didik.
2. mengaktualisasikan bahan pembelajaran dengan pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina akseptor didik dalam pelaksanaan pendidikan kepramukaan yang dibuktikan dengan akta sekurang-kurangnya KMD.
4. Menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan serta Sistem Among dalam proses pembinaan.
5. Mengikuti perkembangan kegiatan kepramukaan bernuansa kekinian (up to date), bermanfaat bagi akseptor didik, dan masyarakat lingkungannya, serta tetap berada dalam koridor ketaatan terhadap Kode Kehormatan Pramuka.
6. Memerankan diri sebagai: a) Orang bau tanah yang sanggup memberi penjelasan, nasihat, pengarahan, dan bimbingan. b) Guru yang mengajarkan banyak sekali keterampilan dan pengetahuan. c) Kakak yang sanggup melindungi, mendampingi, dan membimbing adik-adiknya, yang memberi kesempatan untuk memimpin dan mengelola. d) Mitra, sobat yang sanggup dipercaya, tolong-menolong menggerakkan kegiatan-kegiatan biar menarik, menyenang-kan dan penuh tantangan sesuai usia golongan Pramuka. e) Konsultan, daerah bertanya, dan berdiskusi ihwal banyak sekali masalah. f) Motivator, memotivasi untuk meningkatkan kualitas diri dengan berkreativitas, berinovasi, dan aktualisasi diri, dan membangun semangat untuk maju. g) Fasilitator, memfasilitasi kebutuhan dalam kegiatan akseptor didik.

Kompetensi Pembina Pramuka sebagai Pembina Satuan Gugus Depan.

Pembina Pramuka yakni anggota cukup umur yang mempunyai akad tinggi terhadap Prinsip Dasar Kepramukaan, secara sukarela bergiat bersama akseptor didik, sebagai kawan yang peduli terhadap kebutuhan akseptor didik, dengan penuh kesabaran memotivasi, membimbing, membantu, serta memfasilitasi kegiatan pelatihan akseptor didik.

Berikut uraian kompetensi Pembina Pramuka dalam penerapan Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib:

1. Mempunyai kemampuan membina yang dibuktikan dengan sekurang-kurangnya berijasah KMD.
2. Memahami kebutuhan Kurikulum 2013 dalam menjalankan perilaku dan keterampilan yang harus dimiliki akseptor didik.
3. Menjadi teladan dan panutan bagi akseptor didik.
4. Memberikan pelatihan biar akseptor didik: a) mempunyai berkepribadian yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, berjiwa patriotik, taat hukum, disiplin, menjunjung tinggi nilai-nilai luhur bangsa, berkecakapan hidup, sehat jasmani dan rohani. b) menjadi warga negara yang berjiwa Pancasila, setia dan patuh kepada Negara Kesatuan Rebuplik Indonesia serta menjadi anggota masyarakat yang baik dan berguna, yang sanggup membangun dirinya sendiri secara sanggup berdiri diatas kaki sendiri serta tolong-menolong bertanggung jawab atas pembangunan bangsa dan Negara, mempunyai kepedulian terhadap sesama hidup dan alam lingkungan.
5. Menerapkan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan serta Sistem Among dalam proses pembinaan.
6. Memberi pengayaan dengan mengikuti perkembangan sehingga kegiatan kepramukaan bernuansa kekinian (up to date), bermanfaat bagi akseptor didik dan masyarakat lingkungannya, serta tetap berada dalam koridor ketaatan terhadap Kode Kehormatan Pramuka.
7. Menghidupkan, membesarkan Gugus Depan dengan selalu memelihara kerjasama yang baik dengan orang tua/wali anggota Pramuka dan masyarakat.
8. Melaporkan hasil pendidikan kepramukaan kepada orang tua/wali dan masyarakat melalui nilai rapor ekstrakurikuler wajib.
9. Mempunyai tanggung jawab terhadap: a) Terselenggaranya kepramukaan yang teratur dan terarah sesuai dengan visi dan misi Gerakan Pramuka. b) Terjaganya pelaksanaan Prinsip Dasar Kepramukaan dan Metode Kepramukaan pada semua kegiatan Pramuka. c) Pembinaan pengembangan mental, moral, spiritual, fisik, intelektual, emosional, dan sosial akseptor didik, sehingga mempunyai kematangan dalam upaya peningkatan kemandirian serta aktivitasnya di masyarakat. d) Terwujudnya akseptor didik yang berkepribadian, berwatak, berbudi pekerti luhur, dan sebagai warga yang setia, patuh dan mempunyai kegunaan bagi bangsa dan negaranya. e) Dalam pengabdiannya, Pembina Pramuka bertanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa, Masyarakat, Gugus Depan, dan diri pribadinya.
10. Memerankan diri sebagai: a) Orang bau tanah yang sanggup memberi penjelasan, nasehat, pengarahan dan bimbingan. b) Guru yang mengajarkan banyak sekali keterampilan dan pengetahuan. c) Kakak yang sanggup melindungi, mendampingi dan membimbing adik-adiknya, yang memberi kesempatan untuk memimpin dan mengelola satuannya. d) Mitra, sobat yang sanggup dipercaya, tolong-menolong menggerakkan kegiatan biar menarik, menyenangkan, dan penuh tantangan sesuai usia golongan Pramuka. e) Konsultan, daerah bertanya, dan berdiskusi ihwal banyak sekali problem f) Motivator, memotivasi untuk meningkatkan kualitas diri dengan berkreativitas, berinovasi, aktualisasi diri, dan membangun semangat. g) Fasilitator, memfasilitasi kebutuhan dalam kegiatan akseptor didik.

DAYA DUKUNG KETERLAKSANAAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib di sekolah dasar akan terealisasi dengan baik jikalau didukung dengan aspek-aspek berikut:

1. Pengembangan dan Penyegaran Kompetensi Pengelola

Untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan pendidikan kepramukaan di satuan pendidikan, diharapkan upaya peningkatan kemampuan kepala sekolah, guru, dan pembina dalam mengelola pendidikan kepramukaan.Peningkatan kemampuan tersebut sanggup dilaksanakan melalui pola pengembangan dan penyegaran kompetensi yang terarah, terpadu, terus menerus, dan berkesinambungan. Mengikuti kursus-kursus yang dilakukan Gerakan Pramuka.

2. Pemenuhan Sarana Prasarana

Secara umum sarana kepramukaan diartikan sebagai semua akomodasi yang menunjang proses pendidikan kepramukaan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan kepramukaan termasuk personil dan kurikulum. Sedangkan prasarana kepramukaan yakni akomodasi dasar untuk menjalani fungsi Gerakan Pramuka.

Sarana dan prasarana yakni unsur penunjang dalam pelaksanaan pendidikan kepramukaan di Gugus Depan. Sarana dan prasarana tersebut memerlukan sistem pengelolaan yang meliputi perencanaan, pengadaan, pendataan, pemanfaatan, pemeliharaan, penghapusan, serta pemutahiran. Gugus Depan harus mempunyai kelengkapan sarana dan prasarana yang diharapkan untuk menunjang pelaksanaan kegiatan dan pedoman ihwal sistem klasifikasi, inventarisasi dan infromasi keberadaannya.

Merujuk pada standar sarana dan prasarana Gugus Depan sebagaimana dipersyaratkan dalam pengakuan Gugus Depan, idealnya Gugus Depan mempunyai sarana dan prasarana sebagai berikut.

Perlengkapan Perindukan Siaga:

1. Sanggar Gugus Depan.

2. Bendera Merah Putih.

3. Bendera Gudep.

4. Peluit.

5. Tongkat dengan standar bendera.

6. Tali Pramuka.

7. Tenda.

8. Alat kebersihan.

9. Alat dan Kotak P3K.

10. Kotak/Peti Perindukan.

11. Kantong Barung.

12. Perpustakaan dan buku-buku kepramukaan

Perlengkapan Pasukan Penggalang:

1. Sanggar Gugus Depan.

2. Bendera Merah Putih.

3. Bendera Gudep.

4. Bendera WOSM

5. Bendera Semaphore.

6. Bendera Morse.

7. Peluit.

8. Tongkat Penggalang

9. Tali Pramuka.

10. Kompas.

11. Peta Topografi.

12. Tenda (termasuk tenda dapur).

13. Alat kebersihan.

14. Alat dan kotak P3K.

15. Alat dapur lengkap dan kotak penyimpanannya.

16. Lemari dan kotak penyimpanan alat kegiatan.

17. Perpustakaan dan buku-buku kepramukaan.

Itulah klarifikasi singkat mengenai Panduan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan Di SD Tahun 2018 Pdf. Silahkan download pada link di bawah ini :

Download Panduan Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan Di SD Tahun 2018 Pdf.